Archivi Mensili: Settembre 2018
Commento alle letture del 1 Ottobre 2018 – Dehoniane
Il commento alle letture del 1 Ottobre 2018 a cura del sito Dehoniane.
S. Teresa di Gesù Bambino, verg. e dott. della Chiesa (memoria)
XXVI settimana...
Lectio Divina del 1 Ottobre 2018 – Ordine dei Carmelitani
1) Preghiera
O Dio, che riveli la tua onnipotenza soprattutto con la misericordia e il perdono, continua a effondere su di noi la tua grazia,
perché,...
Commento al Vangelo del giorno – 1 Ottobre 2018 – Paolo Curtaz
Ci vuole uno sguardo puro, da bambini, per vedere che il Signore opera fuori dagli schemi, al di là degli steccati.
Ci vuole un cuore...
Contemplare il Vangelo di oggi – lunedì 1 ottobre 2018 – Lc 9, 46-50
Giorno liturgico
Lunedì, XXVI settimana del Tempo Ordinario
Commento a cura del Prof. Dr. Mons. Lluís CLAVELL (Roma, Italia)
«Chi infatti è il più piccolo fra tutti...
1 ottobre. Catechesi su Santa Teresa di Lisieux
1 ottobre. Catechesi su Santa Teresa di Lisieux
https://youtu.be/vzYQTO_7Z70
Chi è stata Santa Teresa di Gesù Bambino
“Nacque ad Alençon (Francia) il 2 gennaio 1873. All’età di quindici anni, compì con i suoi familiari ed altre persone un pellegrinaggio a Roma...
Preghiere di Santa Teresa di Gesù Bambino
Che cos’è la preghiera?
Come è grande la potenza della preghiera!
La si direbbe una regina la quale abbia ad ogni istante libero adito presso il...
La fede in Santa Teresa di Gesù Bambino e del Volto Santo
Una vita che è sostenuta dalle braccia del Padre
«Se non diventerete come bambini, non entrerete nel regno dei cieli» (Mt 18, 3). Un Gesuita,...
Commento alle letture del 1 Ottobre 2018 – Mons. Costantino Di Bruno
Il commento alle letture del 1 Ottobre 2018 a cura di Mons. Costantino Di Bruno, Sacerdote Diocesano dell’Arcidiocesi di Catanzaro–Squillace (CZ).
CHI NON È CONTRO...
Il Vangelo del giorno, 1 Ottobre 2018 – Lc 9, 46-50
Il commento al Vengelo del
1 Ottobre 2018 su Lc 9, 46-50
Ventiseiesima settimana del Tempo Ordinario - Anno II/B
Colore liturgico: BIANCO
Periodo: Lunedì
Il Santo di oggi:...
